Como actividad complementaria en el segundo trimestre, la asignatura de Tecnología y Digitalización ha realizado una exposición de mecanismos con carteles informativos en español e inglés. Los mecanismos han sido construidos por los alumnos de 3º ESO.
A continuación os dejamos una muestra de esta exposición que tuvo lugar en el hall del edificio principal de nuestro centro.
As a complementary activity in the second term, the Technology and Digitalization subject has made an exhibition of mechanisms with informative posters in Spanish and English. The mechanisms have been built by the students of 3rd ESO.
Here is a sample of this exhibition that took place in the hall of the main building of our center.
En el IES Cantillana hemos tratado de conciencia en nuestros alumnos y alumnas de la relevancia de los objetivos de desarrollo sostenible y de la importancia de la implicación y colaboración individual y colectiva necesarias para que estos objetivos se puedan conseguir. Además de en el alumnado, también se ha tratado de trasladar a toda la comunidad educativa a través de la exposición que ha dado visibilidad a las investigaciones y trabajos realizados por los alumnos y alumnas en las distintas ANLs participantes en esta Unidad Didáctica Integrada.
Exposición SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS: Una muestra de los trabajos producidos por alumnos y alumnas de todos los cursos y grupos de ESO en el desarrollo de la Unidad Integrada Bilingüe por las ANLs. La exposición se ha podido visitar en el pasillo de dirección.
Las actividades realizadas por cada una de las ANLs han permitido la adquisición de las competencias del currículo de cada una de las asignaturas desarrollando los saberes básicos asociados recogidos en la LOMLOE. Las actividades realizadas se presentan a continuación:
Educación Física 1ºESO
En relación con el ODS nº3 “Salud y bienestar”, el alumnado realizará un visual thinking o una infografía sobre una serie de hábitos saludables. Estos hábitos saludables serán: higiene postural, alimentación, descanso y ejercicio físico.
Geografía e Historia 2º y 4ºESO
Matemáticas 2ºESO
Biología y Geología 3ºESO
Se ha dedicado una sesión con la auxiliar de conversación a introducir los ODS: qué son, qué persiguen, cuándo y cómo se aprobaron.
Cada grupo ha investigado sobre un ODS, los seleccionados han sido los cuatro que se indican a continuación:
ODS 3: Salud y bienestar.
ODS 6: Agua limpia y saneamiento.
ODS 13: Acción por el clima.
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres.
Tecnología y Digitalización 3ºESO
Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar una campaña de concienciación ZERO PLASTICS en diferentes ámbitos (colegios, redes, IES, …).
Thanks to all the teachers and students who have worked this Integrated Bilingual Unit.
International Women’s Day (8th March) is a global day commemorating the social, economic, cultural and political achievements of women. It is an opportunity to create positive change for women and girls.
The students of the 1st Year of Compulsory Secondary Education in our high school, IES Cantillana, have dome some infographics and posters of influential and admirable women with a prominent role in relation to the work for a change of the situation of women in society at their time.
Here you can see some examples.
Screenshot
El Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una jornada mundial que conmemora los logros sociales, económicos, culturales y políticos de las mujeres. Es una oportunidad para crear un cambio positivo para las mujeres y las niñas.
Los alumnos de 1º de Bachillerato de nuestro instituto, IES Cantillana, han elaborado unas infografías y carteles de mujeres influyentes y admirables con un papel destacado en relación al trabajo por un cambio de la situación de la mujer en la sociedad de su época.
To celebrate Peace Day, the students of the First Year of Post-compulsory Secondary Education performed the song «Over the Raimbow». Overall, this song conveys a message of hope and longing for a better world where dreams can come true. Thanks to all students that participated in this activity. We hope you like it!
Para celebrar el día de La Paz, el alumnado de primero de Bachillerato interpretó la canción «Over the Raimbow». En general, esta canción transmite un mensaje de esperanza y anhelo por un mundo mejor donde los sueños pueden hacerse realidad. Muchas gracias a todos los alumnos y alumnas que participaron en esta actividad. ¡Esperamos que os guste!
The students of the Third Year of Compulsory Secondary Education designed and created beautiful and moving Christmas Cards in the subject of Technology and Digitalization to wish our community merry Christmas and a happy New Year. Here you are some of them.
El alumnado de tercero de ESO diseñó y creó bonitas y emotivas tarjetas navideñas en la asignatura de Tecnología y Digitalización para desear a toda la comunidad educativa feliz Navidad y próspero Año Nuevo. Aquí os dejamos algunas de ellas.
My name is Joseph Aragon and I am from New Mexico in the United States of America. I had the pleasure of working at IES Cantillana for the past two years. Since day one everyone was super friendly and very helpful with whatever I needed. The students always came enthusiastic to class and eager to learn whether it be sharing part of my culture with them, them sharing part of their culture with me, or lesson plans that were created in collaboration with the teacher. You never knew what random questions or random stories the students were going to share with you which made going to school enjoyable every single day. Through my time in the NALCAP program I got the opportunity to ex[perience many new cultures, try many new foods, see many beautiful things, and most importantly create a home away from home. Moving this far from home was a huge decision to make. but one I would not change for the world . I am extremely grateful for this opportunity and all the growth that came along with it. I will forever cherish my time spent in Cantillana, Sevilla and all of the amazing people I met along the way.
Our language assistants, Joseph Aragon and Helen Mackay have finished their collaboration in IES Cantillana. They have worked hard with teachers and students along this year.
During this course, our assistants have carried out different activies with the students, celebrating events typical of their countries of origin and culture. They prepared a lot of funny activities for students
We will miss you Joseph and Helen. We wish you all the best!!!
En el IES CANTILLANA hemos tratado de crear conciencia en nuestros alumnos de la importancia de un estilo de vida saludable, lo cual, genera una mejora en nuestro aspecto físico, emocional y social. Y también en la comunidad educativa a través de la exposición que ha dado visibilidad a las investigaciones y trabajos realizados por los alumnos en las distintas ANLs participantes en esta Unidad Didáctica Integrada.
Exposición HEALTHY LIFE. Una muestra de los trabajos producidos por alumnos de todos los cursos y grupos de ESO en el desarrollo de la Unidad Integrada Bilingüe por las ANLs. La exposición se ha podido visitar en el pasillo de dirección.
Las actividades realizadas por cada una de las ANLs han permitido la adquisición de las competencias del currículo de cada una de las asignaturas desarrollando los saberes básicos asociados recogidos en la LOMLOE. Las actividades realizadas se presentan a continuación:
MÚSICA 1º ESO
Promoción de hábitos de escucha saludables, para dejar constancia de los riesgos auditivos y físicos que puede acarrear una exposición prolongada a un alto índice de decibelios.
EDUCACIÓN FÍSICA 1º ESO
Promoción de hábitos saludables a través del conocimiento de deportes que puedan seguir practicando fuera del horario escolar, fomentando con ello una vida activa. En este sentido, el deporte propuesto será la esgrima, para el cual deberán construir sus propias espadas y realizar una coreografía final con soporte musical.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO
Vida saludable y su relación entre la Geografía, conociendo el medio ambiente en el cual se relaciona y vive nuestro alumnado y las actividades saludables que pueden desarrollar en Cantillana y alrededores. Y la Historia donde son capaces de valorar el enclave en el que se encuentran y se desarrollaron antes diferentes pueblos y culturas.
MATEMÁTICAS 2º ESO
Autoconocimiento, mi estado de salud. Relación entre peso y salud.
La actividad consiste en el cálculo del Índice de Masa Corporal (IMC). proporcionando a los alumnos una tabla con datos de personas anónimas, edad, altura y peso. Se les explica los distintos valores que puede tomar el IMC y su relación con la salud. Se les pide que utilicen la fórmula: peso (kg) / [estatura (m)]2 para calcular el IMC. Se les anima a realizar un estudio de su entorno más cercano a quien voluntariamente, les facilite los datos.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO
Proyecto de investigación “¿Es equilibrada mi dieta?”, en el que aplicando el método científico para comparar las kcal que ingieren en una semana con sus necesidades energéticas diarias, los grupos reflexionan sobre las recomendaciones de la OMS y proponen un menú saludable para una semana basado en la dieta mediterránea. Posteriormente, en colaboración con la asignatura de Tecnología y Digitalización, los alumnos han creado códigos QR con la información nutricional más relevante de los menús propuestos. Una actividad muy completa que ayuda a los estudiantes de 3º ESO aprender como llevar a cabo una alimentación sana y saludable.
EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO
Todos los 3º. Realizarán un proyecto por parejas para conocer los beneficios, efectos secundarios y dosis recomendadas de diferentes suplementos nutricionales mediante una búsqueda de literatura científica. Mediante este proyecto los alumnos conocerán las posibilidades que ofrecen los suplementos nutricionales y la cantidad de bulos que hay sobre el consumo de alguno de ellos, favoreciendo sus hábitos saludables.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º ESO
La asignatura EPVA propone una exposición pictórica de un alimento saludable para, lo cual, los alumnos deben aplicar conceptos de dibujo técnico y artístico en la composición, de manera que sean actividades atractivas visualmente.
TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN 3º ESO
Diseño de carteles expositivos sobre menús saludables e información nutricional mediante código QR, en colaboración con la asignatura ByG.
Desde Tecnología y Digitalización se trata el tema de las nuevas adicciones relacionadas con la tecnología, las pantallas, las redes sociales,… Un tema interesante en el que cada grupo ha reflexionado para, finalmente, diseñar carteles con un Decálogo de normas de uso saludable de las nuevas tecnologías.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 4º ESO
Los alumnos de GeH 4º ESO han llevado a cabo la creación de un eje cronológico sobre la evolución de la alimentación y de los estilos de vida en la Edad Contemporánea, distinguiendo los hábitos saludables de los que no lo son.
FILOSOFÍA 1º BACHILLERATO
Los alumnos de Bachillerato han trabajado el documental “Super size me” de 2004 sobre la situación de las llamadas “comidas basura” en su contexto socio- cultural. Tendrán que reflexionar sobre el daño que este tipo de comidas puede hacer a la salud de cualquiera y sobre el llamado “target” de este tipo de productos. Un tema muy interesante del que realizaron una serie de tareas reflexivas que les ha servido para considerar importantes problemas de salud que están afectando a la adolescencia como la obesidad, diabetes,…
Thanks to all the teachers and students who have worked this Integrated Bilingual Unit
The prizes for the quizzes organised by the Bilingual Programme have been given to the winners at a very special ceremony taking place in Casa de la Cultura.
These are the students who have been awarded in the different competitions:
II SPELLING BEE
Marta Lozano Valverde 1º ESO D and Manuel Megías Barrios 2º ESO E
III LISTENING OLYMPICS QUIZ 3º ESO
Fabiola Blanco Alfonso and Asunción Inmaculada Campos Núñez, 3º ESO D
I SCAVENGER HUNT 4º ESO
Antonio Manuel Lozano Cárdenas, José Luis Olivera Barrios and Adrián Sánchez García, 4º ESO B
CONGRATULATIONS TO ALL THE WINNERS!!!!
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Los premios a los concursos organizados por el Programa Bilingüe del IES Cantillana han sido entregados en una ceremonia muy especial en la Casa de la Cultura.
Arriba aparecen las imágenes de los ganadores de los distintos concursos (II SPELLING BEE, III LISTENING OLYMPICS QUIZ 3º ESO and I SCAVENGER HUNT 4º ESO) recibiendo sus premios de manos de la Coordinadora Bilingüe.
In the last day of the Cultural Week in our school, Bilingual Program has organised theI SCAVENGER HUNT for students of 4th year. This is a new activity that is celebrated in our Cultural Week for the first time.
Many groups have participted in the event and they have solved different tasks. Teachers, language assistants and students of different years have collaborated to organise this fun activity. The winners were Antonio Lozano, José Luis Olivera, Adrián Sánchez from group B of 4th year.
Thanks to all the participants and congratulations to the winners!!!
El último día de la Semana Cultural el Programa Bilingüe ha organizado el I SCAVENGER HUNT para los alumnos de 4º ESO. Es la primera vez que esta actividad se ha celebrado en la Semana Cultural de nuestro centro.
Muchos grupos han participado en esta edición y han realizado diferentes pruebas. Profesores, auxiliares de conversación y alumnos de otros cursos han colaborado en la organización de esta prueba. Los ganadoras han sido Antonio Lozano, José Luis Olivera, Adrián Sánchez de 4º ESO B.
¡¡¡Muchas a gracias a todos por participar y enhorabuena al grupo ganador!!!
Proyecto Bilingüe IES Cantillana 